| Dersin Adı |
Kuantum Hesaplama ve Enformasyon Teorisi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
PHYS 415
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaProblem çözmeAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı fizik alanında son yıllarda oldukça hızlı gelişen ve çok çalışılan konulardan biri olan kuantum hesaplama ve kuantum enformasyon teorisinin temellerini ve uygulamalarını anlatmaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders kapsamında kuantum mekaniğinde iki seviyeli sistemler, bu sistemleri çalışmak için gerekli matematiksel araçlar, kuantum dolaşıklığı, kuantum işleçleri, operatör-toplamı gösterimi, kuantum gürültüsü ve eşevresizlik, kuantum telenakil, kuantum algoritmaları, entropi ve enformasyon, kuantum ilintileri, kuantum hata düzeltme ve kuantum kriptografi konuları işlenecektir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Kuantum mekaniğine giriş | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 2.1-2. ISBN: 9780521635035 |
| 2 | İki seviyeli sistemler ve temel matematiksel araçlar | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 2.4-6. ISBN: 9780521635035 |
| 3 | Kuantum hesaplamanın temel araçları | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 1.2-3. ISBN: 9780521635035 |
| 4 | Kuantum üst üste binme & Eşevrelilik | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 1.2-3. ISBN: 9780521635035 |
| 5 | Kuantum dolaşıklığı | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 2.2, 2.6. ISBN: 9780521635035 |
| 6 | Kuantum işleçleri, operatör-toplamı gösterimi | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 8.1-2. ISBN: 9780521635035 |
| 7 | Kuantum gürültüsü ve eşevresizlik | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 8.3-4. ISBN: 9780521635035 |
| 8 | Ara Sınav | - |
| 9 | Kuantum telenakil ve Deutsch algoritması | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 1.3-4. ISBN: 9780521635035 |
| 10 | Kuantum algoritmaları | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 4.1-6. ISBN: 9780521635035 |
| 11 | Entropi ve enformasyon | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 11. ISBN: 9780521635035 |
| 12 | Entropi ve enformasyon | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 11. ISBN: 9780521635035 |
| 13 | Kuantum hata düzelme | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 10.1-3. ISBN: 9780521635035 |
| 14 | Kuantum kriptografi | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge Univery Press, 2000). Bölüm 12.6. ISBN: 9780521635035 |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Michael A. Nielsen and Isaac L. Chuang, Quantum Computation and Quantum Information (Cambridge University Press, 2000). ISBN: 9780521635035 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
4
|
56
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
3
|
3
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
10
|
10
|
| Final Sınavı |
1
|
17
|
17
|
| Toplam |
150
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Temel ve ileri düzeydeki, fenomonolojik ve uygulamalı fizik kuramlarına hakim olur ve bunları kullanır, |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Sorunları tanımlar, analiz eder ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir, |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Fiziğin kullanıldığı hemen her alanda, gerekli bilgileri edinebilme ve modelleme yapar, kurduğu modellere ve çözümlere eleştirel bakar ve bunları yeniler, |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Kuramsal ve teknik bilgilerini gerek detaylı olarak uzman kişilere, gerekse basit ve anlaşılır bir şekilde uzman olmayan kişilere rahatça aktarır, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Fizik alanında yaygın olarak kullanılan yazılımlara aşina olur ve Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyindeki en az bir programı etkin şekilde kullanır, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Dahil olduğu projelerin tüm aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, toplumsal duyarlılık çerçevesinde proje geliştirip uygular, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Evrensel anlamda birikimli ve duyarlı olarak tüm süreçleri etkin şekilde değerlendirir ve kalite yönetimi konusunda yeterli bilince sahip olur, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Soyut düşünce yapısına hakim olarak, somut olaylara bağlar ve çözümleri taşır, deney tasarlayıp veri toplayarak bilimsel yöntemlerle sonuçları inceler ve yorumlar, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu yeniler, kendini geliştirir, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur, |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Fizik alanında bireysel veya ekip olarak bir çalışmayı sürdürür, bağımsız çalışmanın ilgili tüm aşamalarında etkili olur, karar verme sürecine katılır, zamanı etkili kullanarak gerekli planlamayı yapar ve yürütür, |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Fizik ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar, ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır, |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..